Éducation nationale : un chantier exaltant. Facteurs de changement dans le monde de l'éducation en France

Depuis plus de 20 ans, les ministères de l’Éducation, en France, lancent des chantiers de réflexion en vue de réformer ce secteur. Plusieurs lois ont vu le jour (1985, 1989, 2005) mais les problèmes perdurent, en particulier s’agissant de la gestion des personnels enseignants (quantitative comme qualitative). Le gouvernement mis en place en juin 2007 a donc lancé une nouvelle réflexion (commission Pochard) en vue d’une prochaine réforme du métier d’enseignant.
L’avenir de l’éducation, appréhendé au travers des évolutions des personnels de l’enseignement et des compétences qui sont les leurs, est un chantier majeur. Claude Seibel, qui travaille depuis longtemps sur ces questions, souligne, dans cet article, deux éléments essentiels dans ce contexte : l’objectif central qui est d’assurer l’égalité des chances des élèves et leur réussite scolaire ; l’opportunité que constitue le renouvellement générationnel des effectifs pour redéfinir les métiers de l’enseignement.
Il présente ensuite sept facteurs de changement décisifs pour l’avenir de l’Éducation nationale : réformer le système des mutations, encourager la mobilité, relancer la pédagogie par projet, optimiser l’usage des technologies de l’information, repenser l’information et l’orientation, lutter contre l’échec scolaire précoce, et promouvoir la  » pédagogie de la réussite « . Une contribution essentielle pour le débat qui s’annonce.